按照学院工作要点精神，结合基础课部本学期教学工作安排，依据大学语文教研室目前教学的实际情况，特制订本学期工作计划如下：

一、做好开学前的各项准备工作

开学前的各项准备工作，多样而繁杂，主要包括对校内专任教师、校内兼课教师、校外聘用教师的任用及排课。在符合学院规章的要求下，秉着人尽其用，对各位任课教师做出合理的课程安排。前期工作的重点在于，对校外教师的聘用，由于本学期，我院招生情况比较理想，估计新生授课班级较去年有所增多，故需要加大对校外教师的聘用，因此选拔一批优秀的校外教师，成为当务之急。初步拟定于9月2日至5日之间再选拔一批校外教师，以满足我院对语文教师的需求。

二、加强听课制度与对教师的管理工作相结合

按照本学期，我部要求，每位专任教师必须在一学期内完成十次听课任务，结合本教研室外聘教师较多，又难以实现对其有效管理的现状，故本教研室要求，每位专任教师，实行点对点帮带教学，即每位专任教师对应4~5位校外聘用教师，平时加强工作联系，深化教学交流，经验传递等，严格按照我部听课要求，负责完成对对点教师听课，将此作为分内工作。并要对对点教师，提供我院期中技能测试、期末考核等各项工作的技术支持，帮扶外聘教师完成我院的各项教学工作。

三、落实周二下午的大学语文教研活动

教研室的教研活动是指结合大学语文与应用文写作课程教学实践经验，研讨教学教法的模式与课堂品质的有效性；有别于教研室的日常事务性的工作安排。若该时间段有学院的安排，则以学院安排为主。

1. 本学期的教研活动具体内容与计划。力求做到理论与实践相结合，讲究活动的实效性，并作用于课堂教学的有效性。

2. 每次教研活动时，安排专人进行会议记录。

3. 本学期的专项教学科研活动应不少于7次；教研室按照学院要求，完成三次教学检查，并以书面文字形式作教研活动汇报，记录存档。

四、完善备课制度

备课是非常重要的教学环节，是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。

1.教师应明确各章节内容在整个课程中的地位和作用，提出具体的目的要求。

2.教师备课要根据教学大纲的要求和授课计划集体研讨决定后方可作出安排，应当深入钻研教材，认真编写教案和讲稿。

3.教师备课要充分了解任教班级学生的基本学习状况，包括学生的基本文化素质、文化基础程度分布状况、学生的心理特点、思想感情基本动态以及个人爱好、与本课程有关的先期开设的课程知识掌握情况等项内容。

4.备课应按教学大纲要求和教学内容重点、难点确定教学目标、深度和广度，并根据学生的学习基础将本课程的新内容、新成果和发展动态不断地充实到教学内容中去。

5.根据教学内容的具体情况，选用有利于增强教学效果的教学手段、教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。

6.备课时应根据学生所学专业、课程设置、已开课程、相关课程等具体情况，注意本课程与后继课程之间的衔接，处理好本课程与其它课程的关系。

7.结合本学期学院进行的office2010的培训，完善设备、教具等各项教学准备工作，使教学用具处于完好备用状态。合理采用各类课件，丰富现代教学技术。

8.教研室坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查教学进度的执行情况。

9.备课强调教师个人钻研，集体讨论，鼓励教师形成自己的特点和风格。

五、鼓励教师参加院内外各项竞赛，提高科研水平

积极响应学院号召，督促教师努力增强业务水平，提升自身教学能力，鼓励教师参加院内外各项教学比赛，为学院增荣誉，为自己添光彩。

科研水平不仅是自身科研能力的体现，也是学院整体学术研究氛围的体现，因此教师必须要在完成正常教学工作、系部教学安排、个人日常事务之外，占用必要的时间，加强科研的投入，从时间和精力上，满足学院的对教师的科研要求，努力提升科研水平，为更好地教学服务。从提高论文水平入手，增加课题数量和质量，多在cssi等核心刊物上发表文章，宣传学院品牌，促进学院与自身发展的共同需要。

六、鼓励教师继续进修，提升自我

学无止境，虽然是教师，教的不仅仅是学生，也是我们自己，时代在发展，社会在变迁，任何事物都不是一成不变的，因此，教师也要紧跟时代的步伐，积极响应党和国家、学院的号召，努力提升自我，勇敢进取。到目前为止，我教研室，四位专任教师，都已拥有本专业的硕士学历，其中，2位副教授、2位讲师，但为了更好的适应学院未来的5年发展规划，鼓励老师继续完成学历的提升，或者到国内外走访知名的专家学者，以提升自身的业务水平。

总之，我们将本着教书育人的理念，提高课堂教学质量、提升科研水平、争取更多科研课题，为学院的五年规划发展做出积极地贡献。 

 

大学语文教研室

  2013-8-27