本学年体育教研室要紧紧围绕学院教学工作计划要点，严抓教育教学和人员管理，加强教师队伍素质优化，深入进行教育教学研究，全面提高体育课程教学水平；合理开展第二课堂活动，切实丰富学生的业余生活，提高体育锻炼水平。以深化体育课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以构建和谐校园为先导，切实加强和改进学校体育教学工作，进一步提高我院体育工作教学管理水平。

一、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是体育教师所必须重视的问题，每位老师要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。为了预防体育教学中的事故，要采取如下措施：

1 、首先树立安全观。体育教师要牢固树立安全重于一切的思想，体育课前、课中、课后都要时时处处想到安全问题，并把所有安全措施预先设计好、考虑细，将有关安全隐患消灭在萌芽状态。

2 、提前准备好场地。体育教师要提前到达上课地点，将上课场地器材提前布置好，创造优美的上课育人环境。

3 、检查器材要仔细，清除破旧坏器具。教师要根据上课内容，提前仔细检查每一件器材，如篮球架是否偏位、篮板篮筐是否松动；排球架底座是否稳定；健美操房镜子是否稳实；乒乓球台四脚是否平衡、球拍有无破损断裂现象等。

4 、严格要求学生的运动装备。规定学生上体育课要穿运动服、运动鞋，严格做好记录。让学生了解不穿运动服、运动鞋上体育课对运动的影响，以及潜在的运动损伤危险。

5 、课前做好热身准备活动，易伤部位早预防。教师要使学生明确做好准备活动是防止损伤必不可少的措施，教育学生养成充分做好准备活动的好习惯，同时在做好一般准备活动的基础上，强调能结合主教材进行专项准备活动，使学生身体各部位、各关节肌肉充分活动开来，并能为学练主教材做好身体准备。

6 、规定动作要精练，技术动作需规范。教师对学生规定学习的技术动作，讲解要精练细化，技术动作要正确、规范，使学生形成正确的动力定型，学生掌握了正确规范的技术动作本身也是防止运动损伤的好方法。

7 、保护帮助要注意，预防学生逞强。要教会学生各种体育运动技术保护、自我保护与帮助方法，引导学生根据自己的水平与能力参加运动，防止某些学生因为争强好胜，而造成伤害事故。

8、运动负荷要适量。要预先设计好每节课的运动负荷，合理安排好运动强度与密度，运动时间与次数、组数之间的关系，根据观察学生课中的面色、呼吸、脉搏等，调整运动负荷，防止学生因运动量过大而造成运动损伤情况的发生。

9、重视结束课的放松活动。体育课结束部分要做好整理放松活动，要总结一节课的优劣，思想上要高度重视，防止因为麻痹大意产生问题。

二、提高体育教学质量，做个让学生满意度教师。体育教研室从以下几个方面来提高教学质量：

    1、抓教学常规。课前常规：（1）制定计划、认真备课，注重安全教育，上课前检查场地、器材，检查学生着装是否符合安全教学的要求；（2）学生因病、伤或其他生理原因不能上课，教师应根据不同情况，合理安排；（3）教师于上课前10分钟到达教学场地，做好上课前准备。课中常规：（1）学生准时按指定地点集合，上课铃响后，体育委员整队向教师报告，教师向学生宣布课的内容、目标等；（2）教师教学按教案教学，目标明确，科学组织结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养；（3）学生上课时，必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地器材，自主地投入到体育学习、锻炼中，努力完成各项学习目标；（4）上课结束时，进行小结和讲评，布置课后锻炼要求、布置归还器材、整理场地。课后常规：（1）教师每次课后，及时总结经验教训，提出改革措施，写好课后小结；(2)积极指导帮助学生进行体育锻炼。

2、抓教学纪律。（1）教师按课表规定时间上课，个人不得无故提前下课，随意停课、调课或合班上课。（2）上课前认真备课，无教案不得上课。

    3、抓教学考勤，确保学生到课率。要求教师做到每次课要进行课前、课后两次人数清查，做好学生迟到、早退、旷课记录，要对经常旷课的学生进行谈话，了解原因，掌握思想，及时反馈给其辅导员。

    4、抓教学实效，做学生的良师益友。（1）教师要吃透教材，精心备课，熟悉每一个教学内容的教学步骤与练习方法，做到上课得心应手。（2）传授学生练习的方法，发挥学生的主观能动性，鼓励学生勇于创新。（3）课中关注学生的动态，了解学生的心态，鼓励身体素质较差的学生，给予耐心帮助，做学生的良师益友。

三、加强教师队伍建设

1、加强体育教师队伍建设，深入开展教师课程培训、专业培训和教师基本功比赛，促进体育教师专业化成长，提高教师队伍的整体素质。

2、组织体育教师认真开展教育教学和教科研活动，每周二下午（学院安排教学活动外）进行听课、研讨、交流，促使教师不断提高自身素质。

3、通过学习型团队活动的推进，在体育教师中形成伙伴合作式教研氛围，促使体育教师们在日常教学中，善于合作、勇于探究、开拓创新，从而提高体育教师的整体思想水平、组织能力和实践能力。

4、组织观课活动，为体育教师提供学习交流的平台，通过校内外的教学交流提高教师看课、评课的能力，从而改变教师“重看轻评”的习惯。

5、继续做好新老教师、专职和外聘教师传帮带工作。

五、教学改革思路

1、  树立“健康第一”的指导思想，加强素质教育。世界卫生组织的健康定义是：健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完善状态。体育教学要把增强学生体质，增进学生健康作为首要目标。并在体育教学过程中，结合体育的特点寓思想品德教育于教学活动之中，教育学生提高社会责任感，树立群体意识，培养学生热爱集体、遵纪守法、团结合作、勇敢顽强、创造开拓等品德和作风，为将来适应社会发展的需要奠定良好的基础。

2、打破班级制教学模式，建立以体育专项选修课的模式进行教学。目前，我院只开设了专选修课项目较少，较难满足学生选择的需求。随着学院的发展，计划在未来三年内，将不断改进和增加体育选修课项目，尽量满足学生的兴趣需求。

3、努力完善体育选修课选课方式，争取用一年左右时间完成体育课网上选课以及购进体能测试设备和运动会报名系统等。

                                        体育教研室

                                     二〇一三年八月二十七日