思政教研室围绕学院的办学思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了我校思想政治理论课的教学工作，圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。

一、思想政治理论学习工作

作为思想政治理论课教师，更加应该对共产主义理想和信念“真懂”、“真信”、“真讲”。为此，我们教研室教师对党的十八大精神及一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程；进一步坚持实事求是，求真务实的过程；进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程；进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程；不断提高认识水平和理论修养。

同时，我们教研室的全体教师努力做到通过讲课把自己对共产主义的理想和信念感染给学生，把自己对共产主义理想和信念“真懂”、“真信”、“真讲”转变为学生的“真懂”、“真信”、“真学”。

二、教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。思政教研室专兼老师都能认真备课，在教案书写中不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。同时，认真履行集体备课制度，通过集体备课，集思广议。

上课是教学环节最重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。思政教研室教师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，思政教研室的作业主要是学生的调查报告和小论文，思政教研组老师认真、仔细、及时批阅调查报告及小论文，评出等级。对学生作业中存在的问题，对学生普遍存在问题，通过课堂形式予以反馈，对学生存在的个性问题，利用课余个别辅导。在辅导的过程中。思政教研室的教师注重对学生的激励，尽量避免批评起到的负面作用。

2、开展定期评课

本学期，安排思政教研室的教师相互听课最少5次，通过听课，使教研室教师相互学习，相互提高。

3、协助学院做好教学检查工作

本学期，学院开展了教学初期检查、教学中期检查、教学期末检查三项。思政教研室《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程共4位专任教师、2位兼课教师及2名外聘教师采取自查和互查、检查组查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈等方面，进行了教学检查，将检查信息及时反馈给各科任课教师。使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。

4、完成期末各项教学任务，做到有始有终。

（1）认真学习教务处的命题要求，成立命题组，做好试题的审定工作。

（2）为教研室成员提供教材参考，确定下学期《思想道德修养与法律基础》教材征订工作。

（3）认真学习监考相关规定，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。

（4）做好期末试卷的阅卷及成绩输入工作。

（5）做好本学期教研室教学工作总结。

（6）初步安排下学期任课教师，联系下学期的课程所需外聘教师。

三、加强教研工作，提高业务水平

提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。

1．加强学习，提高认识，转变教育观念。

我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学院图书报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时也优化了教师。

2. 切实抓课堂教学，促进教育教学改革。

思想政治理论教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。

3．加强教师对现代化技术的应用。

为了适应现代化教学的需要，我们思政教研室的全体教师利用现有条件积极进行课件的自我制作，并不断提高课件制作水平，每个教师都利用多媒体课件教学。